神池一中召开外出教师观摩高效课堂反馈交流会

神池一中召开外出教师观摩高效课堂反馈交流会

杜校长主持会议

 教师们参加会议

 张俊锋老师畅谈听课感受

外出教师代表谢友贵发言

王惠平老师谈论听课感受

教务处主任刘金祥讲话 

 教学副校长韩瑞讲话

书记丁成翔畅谈听课感受

神池一中讯  10月23、24日，神池一中部分教师到繁峙砂河中学观摩了高效课堂。27日下午4：20，神池一中在四楼会议室召开了外出教师观摩高效课堂改革的反馈交流会，校领导、全体代课教师参加了会议。

本次会议由校长杜忠主持。外出教师代表张俊锋、谢友贵、王惠平做了精彩发言，畅谈了听课感受。张俊锋老师如是说：高效课堂不是形式，而是实实在在的课堂教学模式，它具有积极性、主动性，能调动学生学习兴趣，提高学生学习成绩；高效课堂不是某一个老师能单独完成，需要领导、其他老师、同学相互配合，共同努力；高效课堂的具体模式有小组建设、学案设计、学生展示、老师引导等，特别是小组建设需要一个具有领导才能的小组长，组员的选择与搭配要考虑到学生们的基础水平、性格爱好、利于展示学习成果等因素。谢友贵老师说明了砂河中学高效课堂模式：“四课型（自主课、展示课、反馈训练课、测验课）、五环节（自主学习、合作探究、展示点评、反馈训练、点评测验）”；学案设计以问题为中心，知识问题化，问题习题化，问题达标化，达标测验化，设计问题恰当合理，让学生能体验到成功；展示课包括教师批改，问题反馈，不同层次的学生展示，教师、学生进行点评等环节，目的是让学生动起来，能体会到参与的乐趣。王惠平老师重点谈论了小组建设和学案设计方面的感受。

教务处主任刘金祥条分缕析地发表了听后感言：课前准备要充分，集体备课很关键，小组建设思路细，学案设计深研究，师生点评掌握好。他认为，砂河中学在这些方面做得很好，高效课堂气氛甚是活跃，学生的语言表达能力、思维能力、合作能力等都能得到很大提升。

教学副校长韩瑞强调：①课改是一项系统工程，是学校发展必由之路，早改革，早受益，它的主力军是年轻人，关键环节是学案。②课改必须要有引领：领导要有引领作用，能让老师形成合力；班主任是班级的引领；教师是学生的引领，应该改变观念，思考如何改革，如何帮助学生成长；小组长是小组的引领。③课改应该有目标地进行，制定相应的细则，由单兵作战走向集团作战，形成合力，全校配合。

书记丁成翔热情洋溢地谈论了听后感受。他推心置腹地说，第一次到砂河中学，觉得新鲜；第二次去，觉得人家教学充满了活力。丁书记直言：他们的教师不是教书匠，注重研究，注重探索，论文、教学设计经常见诸于报纸，教学实践、教学理论都很强；老师们不仅准备学案，学案还要进行评比，而评委就是学生；学生展示的点评要求老师驾驭教材，熟悉学生，能调动起学生学习兴趣，这些方面，砂河中学堪称榜样，值得我们学习，他们的高效课堂从外面看上去是无序混乱的，实则是有序的，有利于学生自主学习，有利于教学成绩的提高。他希望老师们能真正把感受贯穿到教学实践中去。

杜校长最后进行了总结讲话。他强调，无论是老教师、还是年轻教师，都应进行课堂改革；课堂改革必须统一行动，大家应从态度上、思想上、理念上进行改变，跟上步骤，认真准备，精心设计学案，积极参加集体备课，全力以赴搞好高效课堂改革。他要求这样的反馈交流会多多召开，希望大家多总结，多实践，尽快加入到高效课改的队伍中来。

会议在6：00结束。教师刘文贵、张军进行了发言。

（  文字：赵娟娟    图片：闻瑞林）