PART 1:报数组队 自然成团“1、2、3、过、5、6”,“1、2、3、过、5、6”......所有老师以“1-6报数过4”的原则随机组队,共分成了六组,老师们积极参与,确定了自己的队名、对歌以及队伍手势,增强了小队的凝聚力。“对对对队”、“飞虎队”、“领航队”......每一个队名,都包含着老师们必胜的信心。
PART 2:为团征战 翻字成句每组的人站成一列,后面队员依次上前翻事先摆好的几张字条,按照逻辑顺序摆出通顺的句子,若顺序不对则重新翻。老师们你追我赶,一张张焦急而又欢乐的面容、一句句“快快快,翻那个”的话语,无不透露着老师们为自己组别荣誉而付出的努力。
PART 3:涂画压力 气球释放为了有效缓解大家的压力,李老师分发了纸张和气球,并要求大家在纸上在纸上画出自己的压力圈,圆圈的大小即代表自己压力的大小,并在压力圈内写明自己的压力。随后,让大家通过吹气球的方式将压力具像化。最后,每位老师都通过自己的方式,将压力气球踩爆、捏爆,以此让压力得到释放。
PART 4:同向同力 幸福绽放所有老师围成一圈,双手搭住前面一人的双肩,脚尖紧紧抵住前面之人的脚后跟,前面的人坐到后面的人的腿上,一圈人围坐成圈,向外打开手臂,高喊我们是幸福的一家人。